《艺苑卮言》是明代“后七子”领袖王世贞的代表作，然而迄今为止，对于《艺苑卮言》文本的研究缺乏足够的重视。大致而言，不足有三：第一，对《艺苑卮言》文本性质、理论来源及其版本变化的研究不够；第二，研究对象趋于单一，研究内容过于狭窄，对全本的探讨十分缺乏；第三，对《艺苑卮言》的研讨过于简单，不能动态地加以分析探讨，因此无从认识其中潜藏着的王世贞思想的流动。为弥补上述不足与缺憾，本书对《艺苑卮言》作出了较全面研究。

《艺苑卮言》是明代“后七子”领袖王世贞的代表作，然而迄今为止，对于《艺苑卮言》文本的研究缺乏足够的重视。大致而言，不足有三：第一，对《艺苑卮言》文本性质、理论来源及其版本变化的研究不够；第二，研究对象趋于单一，研究内容过于狭窄，对全本的探讨十分缺乏；第三，对《艺苑卮言》的研讨过于简单，不能动态地加以分析探讨，因此无从认识其中潜藏着的王世贞思想的流动。为弥补上述不足与缺憾，本书对《艺苑卮言》作出了较全面研究。

本书通过现象与本质、内因与外因、量变与质变、局部与整体、对立与统一、联系与发展、共性与个性、肯定与否定、必然与偶然等20课，探讨了如何提高高中学生的思维品质。作者认为，只有提高了高中学生的思辨能力，高中学生的作文，以及人生素养才能得到切实的提高。通过赏范文、悟哲理、知要领等栏目，逐步对学生进行思维训练。

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本书注重读与写、讲与练结合，以文化专题为写作导航，引导学生对人与自然、人与社会、人与他人及内在自我进行思考，关注当下社会中值得思辨的现象，诊断个体生存中的困惑与迷茫，深入思考自我生命的意义与价值，反思个体在社会中的地位与自我价值实现的途径。本书将文化阐释、教材导引、习作举隅、技法点拨、拓展阅读、思维训练结合起来，建构高中群文阅读与议论文写作相结合的体系。本书适合高中一线语文教师和学生使用。

本书以近5年高考作文真题及省市质检题为例，从发现问题、定性分析、多维归因、多维比较、逐层深入、对象意识、让步校准、合理延展、作文建模、远离雷区等10个方面，分样题解读、样文分析与诊断、写作策略指导、优文评析等4个层次，分析议论文的写作任务，诊断与批改考场作文的偏差，给出议文论文的写作策略——说理的境界。

简介：教你怎么样写议论文

简介：议论时事，原创搬运